Mag. Mag. Kristina Langeder-Höll
Mag. Mag. Kristina Langeder-Höll
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 1OG69
Informationen in u:find zu
Curriculum Vitae
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Lebenslauf
- seit 2020: Universitätsassistentin an der Universität Wien (Didaktik der Geschichte)
- seit 2020: Doktoratsstudium an der Universität Wien (Institut für Geschichte)
- seit 2016: Mitarbeiterin & Referentin im Friedensbüro Salzburg
- 2008-2019: Doppellehramtsstudium an der Universität Salzburg (Englisch, Psychologie/Philosophie, Geschichte/Sozialkunde/Politische Bildung)
- 2019: Fortbildung an der Universität Helsinki (Populismus, Faculty of Social Sciences)
- 2017-2018: Projektreferentin beim Masterlehrgang Global Citizenship Education
- 2017: Fortbildung Lehrgang Umgang mit Mobbing
- 2015-2017: Fortbildung Lehrgang Bevor's kracht - Praxis- und lösungsorientierte Wege in der Gewaltprävention
- 2015: Fortbildung an der Universität Helsinki (Interkulturelle Kommunikation, Faculty of Social Sciences)
- 2014-2016: Studienassistentin an der Universität Salzburg (School of Education & Fachbereich Geschichte) 2012-2013 University of Leeds (Erasmus-Aufenthalt)
Forschung
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Schwerpunkte
- Didaktik der Geschichte und politischen Bildung
- Friedensbildung
- Diskriminierungskritische Bildung
- Global Citizenship Education
Publikationen
Publikationen in u:cris
Veröffentlichungen: Elektronische/multimediale Veröffentlichung › Multimediale Veröffentlichung
Demokratie_Brüche_erhellen. Jahrestagung des AFK Friedenspädagogik der AFK, Landau/Pfalz, 11.-13. Oktober 2021. / Langeder-Höll, Kristina; Groppe, Annalena; Riegler, Birgit.
2021. 55-56.Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Sonstiger Konferenzbeitrag
Die Gemeinde als politische Akteurin. / Langeder-Höll, Kristina; Prager, Lorenz; Hladschik, Patricia.
Wien : Zentrum polis. 2021.Veröffentlichungen: Sonstige Veröffentlichung › Broschüre
Keine Angst vor heißen Themen! Zur Umsetzung des Kontroversitätsgebots in der politischen Bildung. / Langeder-Höll, Kristina.
in: Der Kranich. Zeitung des Salzburger Friedensbüros., 2021.Veröffentlichungen: Anderer Beitrag in Periodikum › Zeitungs-/Magazinartikel
Veröffentlichungen: Elektronische/multimediale Veröffentlichung › Multimediale Veröffentlichung
Beiträge des Psychologieunterrichts zur politischen Bildung: Die Rolle von Identität(en) und Gruppenzugehörigkeiten für eine populistische Politik. / Langeder-Höll, Kristina; Tulis, Maria.
Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtfächer . Hrsg. / Heinrich Ammerer; Margot Margot Geelhaar; Palmstorfer Palmstorfer. Waxmann Verlag, 2020. S. 185-199.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Begutachtung
„Das Persönliche ist politisch" : Politische Bildung in Zeiten der Corona-Krise. / Langeder-Höll, Kristina.
in: Der Kranich. Zeitung des Salzburger Friedensbüros., 2020.Veröffentlichungen: Anderer Beitrag in Periodikum › Zeitungs-/Magazinartikel
Emotive Wende? Die ambivalente Rolle von Emotionen in Theorie und Praxis politischer Bildungsarbeit. / Langeder-Höll, Kristina.
in: Politikum, 2020.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Lernprozesse anregen und begleiten : Die Krise als Herausforderung und Chance für die politische Bildung. / Langeder-Höll, Kristina.
in: Der Kranich. Zeitung des Salzburger Friedensbüros., 2020.Veröffentlichungen: Anderer Beitrag in Periodikum › Zeitungs-/Magazinartikel
Die ,populistische Lektion‘ (Charim, 2017) : Emotionssensible Perspektiven für die politische Bildung. / Langeder-Höll, Kristina.
in: ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2019.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Rechtspopulismus als Herausforderung für die politische Bildung? Politisches Lernen zwischen Emotionalität und Rationalität. / Langeder-Höll, Kristina.
in: Der Kranich. Zeitung des Salzburger Friedensbüros., 2018, S. 12-13.Veröffentlichungen: Anderer Beitrag in Periodikum › Zeitungs-/Magazinartikel